SI HUBIESE UNA EDUCACIÓN DEL PUEBLO, TODO SERÍA MEJOR

Italia sufre una grave situación. Una situación cuya gravedad es no sólo política o económica, (aunque todos piensan, los de izquierda y los de derechas, que la posibilidad de recuperación del país depende de éstas), sino que de ésta dependen también la política y la economía.
Se llama “educación”. Tiene que ver con cada uno de nosotros, con personas de cualquier edad, porque a través de la educación, se construye la persona y, por tanto, la sociedad. No es un problema de instrucción o de inserción laboral.

Está sucediendo algo que no había pasado nunca antes: está en crisis la capacidad de toda una generación de adultos para educar a sus hijos.

Durante años, desde los nuevos púlpitos, es decir desde los colegios y las universidades, desde los periódicos y la televisión, se ha predicado que la libertad es la ausencia de vínculos y de historia, que se puede hacer uno mayor, sin pertenecer a nada ni a nadie, siguiendo simplemente el propio gusto o placer.

Hoy, parece normal pensar que todo da igual, que nada en el fondo tiene valor, a no ser el dinero, el poder y la posición social. Se vive como si la verdad no existiese, como si el deseo de felicidad del que está hecho el corazón del hombre estuviera destinado a quedar sin respuesta.
Hemos negado la realidad, la esperanza de un significado positivo de la vida, y por ello nos arriesgamos a que crezca una generación de jóvenes que se sientan huérfanos, sin padres y sin maestros, obligados a caminar entre arenas movedizas, bloqueados frente a la vida, aburridos y a veces, violentos, si no a merced de las modas o el poder.

Pero su aburrimiento es hijo del nuestro, su incertidumbre es hija de una cultura que sistemáticamente ha demolido las condiciones y los lugares propios de la educación: la familia, la escuela, la iglesia.

Educar, es introducir en la realidad y en su significado, beneficiándonos del patrimonio que viene de nuestra tradición cultural. Educar, es posible y es necesario, y es una responsabilidad de todos.

Hacen falta maestros, y de hecho existen, que ofrezcan esta tradición a la libertad de los jóvenes, que los acompañen en una verificación total, llena de razones, que les enseñen a estimar y amarse a sí mismos y a amar las cosas.

Porque la educación implica un riesgo y es siempre relación entre dos libertades. Este camino, se sintetiza en un libro crucial, nacido de la inteligencia y de la experiencia educativa de don Giussani Educar es un riesgo. Todos hablan de “capital humano” y de “educación”, pero nos parece fundamental hacerlo a partir de una respuesta, concreta, puesta en práctica, posible, viva.

Esta no es sólo una preocupación que afecta a la escuela o a los profesionales de la enseñanza. Lanzamos un llamamiento a todos, a aquéllos que tengan en su corazón el bien de nuestro pueblo porque nos jugamos el futuro.

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